De leerkrachten leren leerlingen ‘hoe’ ze vragen kunnen stellen en tot kritisch denken kunnen komen.

Ze leren hun leerlingen om zelfstandig beslissingen te nemen. Ze laten hen ontdekken wie ze zijn, wie ze willen en kunnen worden.

Ze helpen ontdekken waar hun talenten, interesses liggen.

Ze leren dat ze uit hun fouten kunnen leren. Door missers motiveren we de leerlingen om anders te oefenen, verder te zoeken, beter te worden, hulp te vragen.

Een arsenaal aan leerstrategieën, leerattitudes en leervaardigheden ontwikkelen die hen in staat stellen om hun verdere ontwikkeling en ontplooiing in eigen handen te nemen.

Werken aan competenties voor levenslang leren en het blijvende vertrouwen van jonge mensen in hun eigen leervermogen.

Leren samenwerken, respect voor de keuzes en identiteit van anderen. Leren met, van en door anderen.

Creatief denken, loskomen van vaste denkpatronen. Voortbouwen op reeds bestaande ideeën en variaties daarop bedenken.

Verder kijken dan hun eigen neus.

Milieubewuste blik op de wereld en hun gedragingen erop afstellen.

Verdraagzaamheid begint in je eigen omgeving.

Info vinden, selecteren, organiseren, evalueren en doelgericht gebruiken. Kritisch leren omgaan met info. Over die info kunnen communiceren (schriftelijke en mondeling verslag uitbrengen), info kritisch verwerken en helder communiceren van complexe info.

Info transfereren naar andere situaties en contexten.

Kennis niet letterlijk reproduceren. Kennis aanwenden om kritisch na te denken en weloverwogen oordelen te vellen. Kennis begrijpen.

Mediawijzer worden. Moderne technologieën functioneel, doelgericht en kritisch aanwenden.

Leren omgaan met verandering. Uit je comfortzone stappen.

Nieuwe mogelijkheden geven en nieuwe vaardigheden geven om met veranderingen om te gaan.